水藍色棋盤
《水藍色棋盤》若視線頻繁來回移動，先確認是資訊豐富還是順序不清。光線如何分布也能觀察。不熟悉的畫法可以慢慢讀。
故事開場
《水藍色棋盤》某個轉場若讓自己一時找不到位置，先確認人物、背景和視角各改變了什麼，再說明理解中斷的原因。不要只記住最大的一格。留白同樣參與閱讀感受。
面對不熟悉的分鏡方式，可以先順著文字完整走過一次，再回頭看圖像如何銜接，不必一次掌握所有細節。黑白或色彩的對比帶來什麼感受，可以從具體位置說起，避免把所有明暗都直接解釋成固定情緒。讀來不順的頁面，先確認自己有沒有跳錯字框的順序。
閱讀線索
如果自己的視線沒有依預期的順序移動，可以記下實際走過的路徑，再看看字框、對比與人物朝向可能提供了哪些提示。透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。讀到安靜的畫面，不妨留意視覺資訊如何維持注意力。
一個人物被放在畫面邊緣時，不必立即認定有特定象徵，可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。
適讀方向
對構圖的偏好不需要與別人一致，但指出視線停留的位置，能讓討論超越單純的喜歡或不喜歡。一次拉近的視角若引人注意，可以看看畫面多讓自己知道了什麼，又暫時把哪些周圍資訊移出了視線。字框之間的空隙，可以和人物回應的停頓放在一起觀察。
圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。用色感受可以具體描述。畫框的邊界可以留意。
閱讀問答
戀上年上的她好看嗎？
一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。視線先落在哪裡值得記錄。比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。
垃圾男在哪裡看？
談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。線條輕重不妨多看一下。畫格邊界是否讓動作顯得突然，可以和相鄰一格比較，看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。
看完借住教授家還能看什麼？
重看一頁時，刻意把注意力移到原先沒有看的地方。若一格畫面讓情緒停留得很久，可以辨認自己在看表情、背景還是構圖，找出真正牽引注意力的細節。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。
資料說明
視角拉近或拉遠的時機，可以成為比較分鏡的一個面向。需要回看的畫格，可以記下造成疑惑的物件或人物位置。
返回站點目錄